:иако тrailer-ot, онака trash-ерски е одличен, се надевам дека филмот нема да се снима. вистинито Јане како и секогаш, кој да се разбуди само, кој да се освести? да не побрзаме со етикетирањето само ќе кажам дека имаме така лоша main stream политика, која речиси шопски, како коњ со затворени очи [да гледа само право] забрзано ја носи целата кочија во некој дол, ѕид, во Вардар после силни поројни дождови, за мене како млад нереализиран човек дури наликува како коњот да има залетано да скока во le grande кањон и тоа без опрема за скокање.
.очаен од друга страна е фактот дека опозиција е жална, како детиште од 4 години кое плаче и вреска како да е штотуку родено. и тоа не престанува, како догма продолжува да тлее и да рефлектира во вакви дела. кога некој би ми дал право да избирам веднаш би кажал не за овие твои епизоди, не за еднооки, не за бербери и сл. south park е нешто друго, иако е анимирано. тематиката е тоа што не убива во поим сите нас во државата. кога бумерангот без разлика од кое поле на дејствување е испратено се враќа во политичкиот ринг и таму се тера мегданот. не е задолжително се` да се поврзува, конектира со тие сноб.јекти кои немаат трошка свест за оние кои немаат леб, оние кои немаат струја.. се се плашам дека нема кој да ни ги отвори очите во доследно време. анонимните ќе го исклучат интернетот, ЕВН струјата. ќе продолжиме да се фарбаме се додека има бои, а до тогаш населението ќе биде без дрва во сред зима, здрави и прави под социјалка, паметни и интелигенти на шалтер за вработување во биро и тн. до недоглед. се надевам еден ден ќе се промени твојата монтажа како резултат на позитивните промени во државата. до тогаш опуштено отпоздравувам и го оставам инсертот од најновиот нереализиран филм спонзориран од новопечената држава Тралаладонија да пее и во овој виртуелен простор.
.едукационите програми се застарени, младите далеку понапредни од генерациите порано. фабричкото производство на академски граѓани допринесе развој кој најмалку се очекуваше. презаситеност на општеството од интелектуален мозок, голема невработеност, неефикасност во самиот процес на едукација, некласифицираноста на приоритетите на одредени индивидуи, пластичното трупање на непотребни информации наспроти неискористените таленти, неоткриените интереси кај младите за општествените, природните науки. затвореност на духот со премногу материјал за бубање (учење) наспроти духот за реализација преку физички, креативни активности, похумани методи и техники, пристап адаптиран на денешново време.
.инспиративно од една страна (како видеото за девојчето кое за неколку минути успеа да го промени светот = извонреден говор), полемично од друга страна, затоа што отвара една таква листа на размислувања, можни одговори, варијации на суптилни конкретни факти (кои мора задолжително да се променат) и трогателно, затоа што истовремено вага две вистини една идеалистичка, утопистичка (каква што сите замислуваме) наспроти бедна, жална, очајна слика на обидите да не биде полошо од вчера..Без образование ние сме во страшна и смртна опасност да почнеме да ги сваќаме образованите луѓе сериозно.
Гилбер Ким Честертон
.во првото видео ќе можете да слушнете како едно училиште се однесува слободоумно и со почит кон прогресивните идеи на младите. ова што ќе го слушнеме не е ништо повеќе од Вистината кажана на прва рака. почит за институцијата која произведува вакви кадри, образованието не е повеќе алатка на оние кои го класифицираат народот на работодавци и работници, делот од промените кои новата ера сама по себе ги носи се таквите ветришта од млади ентузијасти и активисти, силни на говор и дела, желни да стават крај на една филозофија и начин на живеење кој во годините, децениите и вековите наназад се покажа како поразително лош.
.секако дека не треба да размислуваме утопистички за општеството во кое еволуираме или премногу научно-фантастично, но сепак убаво е да умееме да ја обсервираме големата слика, да се однесуваме критички и корективно со работите кои можеме да ги промениме во нашата заедница.
:Новата борба која наскоро доаѓа во нашите простори е Јавното образование наспроти Приватното и не само во предшколската возраст и факултетското пренасочување.
што е тоа што е суштинско за промена која би донела позитивни и неочекувани резултати. она што е најзагатливо е тоа дека образованието треба да носи неочекувани резултати. тоа е оружјето кое е најопасно, со сегашниот систем вообичаените резултати, лабараториското производсво на просечни заспиени единки покажува дека нешто овде е труло, доколку би се променило тоа образованието повторно ќе биде силата на времето во кое живееме, едукацијата е гласникот на новото време, тоа секогаш била.
:by @kihuПотру.не!. .. за цензура!
не!. .. за ограничување на слободата на говор!
не!. .. за комплетен надзор!
не!. .. за губење на граѓански слобода и права!
не!. .. за ограничување на интернет!
за мојот претходен текст добив коментар дека тоа било поврзано со само еден член од македонските анонимуси кој размислува како оние глобалните, но не бил дел од македонски, или од нивната fb група. .. I mean, алооо.. какви fb групи, какви квази групации и сл. се запрашав најпво дали да размислувам за ова, но, сепак индивидуалистичко- то општество наметнува други стандарди. сечие мислење е важно, лудост е да судиш! никако не би наметнувал предрасуди за одредени личности, но сепак лично сите ние на моменти треба да се запрашаме дали сакаме да помогнеме или одмогнеме на нашето опшество. дали само сакаме или нашите постапки не дефинираат како такви или онакви. не се согласувам со коментарот сепак.
by Дамјан Цветков-Димитров.
“Anti-intellectualism has been a constant thread winding its way through our political and cultural life, nurtured by the false notion that democracy means that 'my ignorance is just as good as your knowledge.'”
― Isaac Asimov